В далеком 1949 году в нашем поселке Дальний открыта была четырехлетняя школа. Заведующей и учителем была Клименко Александра Степановна. В школе обучалось 10 человек. Школа была единственным зданием на территории совхоза и окружали ее землянки.
В 1967 году была открыта восьмилетняя школа. Ее директором стал Юхно Виктор Иванович, первыми учителями – Брынза Мария Матвеевна, Кузькина Валентина Ивановна, Юхно Галина Михайловна, Межуева Вера Григорьевна. Спустя три года здание школы было достроено и школа стала средней, и обучалось в ней уже 100 человек.
Школа. 1979г.
В 1979 году было построено новое двухэтажное здание – руководил тогда школой отличник народного образования Ермошкин Михаил Терентьевич. Вместе с Ермошкиным М.Т. учащиеся школы побывали во многих городах Россиии зарубежья таких как: Москва, Ленинград, Нарва, Таллин, Керчь, Севастополь, Симферополь, Баку, Волгоград.
С 1987 года по 2007 год руководила работой школы «Заслуженный учитель КБР», отличник народного образования Казюра Людмила Алексеевна.
С сентября 2007 года по июль 2011 года – директором школы была Караева Анжелла Александровна.
В настоящее время директор школы Иващенко Татьяна Викторовна.
Сейчас в школе работает 17 учителей, 10 из которых имеют 1 квалификационную категорию, 4 учителя 2 квалификационную категорию, один учитель имеет звание « Почетный работник общего образования РФ», в 2006 г учитель истории Присяжнюк Н.Б стала победителем конкурса «Лучшие учителя Кабардино-Балкарской Республики», а в 2008 г учитель технологии Хачиров К.А стал победителем конкурса «Лучшие учителя Кабардино-Балкарской Республики ». В этом году в школе обучается 134 учащихся.
Основным отличием нашей школы является содружество учителей и учащихся, дружеское единение педагогов и жизнеутверждающий тон, что способствует созданию оптимальных условия для саморазвития, самоутверждения учащихся.
В своем представлении о том, какой должна быть наша школа мы исходим из следующих позиций:
- школа – образцовое учреждение, призванное обеспечить образовательные потребности села и района;
- решая образовательные задачи, школа обеспечивает различные виды деятельности;
- школа работает в режиме непрерывного развития роста профессионализма педагогического коллектива.
Решение поставленных задач проходит в атмосфере доброжелательности, доверия, сотрудничества, ответственности на всех уровнях школьного педагогического пространства.
Перечень функциональных обязанностей классного руководителя включает достаточно глубокое знакомство с особенностями личности каждого обучающегося, знание семейной ситуации, создание сплоченного коллектива.
