Замдиректора по ВР                         Синенко Т.В.

Грамотой  ДЮСШ «КОЛОС» награждается команда МОУ «СОШ с.Дальнего» за занятое третье место в Спартакиаде допризывной молодежи в зачет 2 районных школьных физкультурно- спортивных Игр Прохладненского муниципального района КБР, среди школ второй группы. Соревнования проходили 21 октября в с. Пролетарское.

Честь школы защищали:

Колодяжный Богдан -11 класс; Наршаов Азрет- Али- 11 класс; Таборских Владислав- 11 класс; Джансуев Амирби – 10 класс; Арзамеев Мурат – 10 класс; Маклюк Андрей – 10 класс; Джуртубаев Рамазан – 8 класс.

 Грамотой ДЮСШ «КОЛОС» Награждается команда МОУ «СОШ с.Дальнее» за занятое первое место в соревнованиях по русской лапте в зачет 2 районных школьных физкультурно- спортивных Игр Прохладненского муниципального района КБР, среди школ второй группы. Проходившие 28 октября в с. Красносельское .

 За нашу команду выступали:

Наршаов Азрет- Али- 11 класс; Джансуев Амирби – 10 класс; Арзамеев Мурат – 10 класс; Маклюк Андрей – 10 класс; Чабдаров Расул – 9 класс;Джуртубаев Рамазан – 8 класс; Османов Али- 8 класс.

 Грамотой Муниципального учреждение «Управления местной администрации Прохладненского Муниципального района КБР».

Награждается команда девушек за занятое первое место в соревнованиях по волейболу в зачет 2 районных школьных физкультурно- спортивных Игр Прохладненского муниципального района КБР, среди школ второй группы. Соревнования проходили 19 ноября  в ст. Екатериноградской.

 В нашу команду вошли:

Макарова Татьяна – 11 класс; Наршаова Арина – 9 класс; Караева Карина – 9класс; Белеба Полина – 8 класс; Джуртубаева Азинат – 7 класс;Дзамихова Анжелика – 7 класс; Хасанова Нардана – 6 класс.

 Грамотой Муниципального учреждение «Управления местной администрации Прохладненского Муниципального района КБР»

Награждается команда юношей за занятое первое место в соревнованиях по волейболу в зачет 2 районных школьных физкультурно- спортивных Игр Прохладненского муниципального района КБР, среди школ второй группы. Соревнования проходили 25 ноября в   ст. Екатериноградской.

В команду юношей вошли:

Колодяжный Богдан -11 класс; Наршаов Азрет- Али- 11 класс; Джансуев Амирби – 10 класс; Арзамеев Мурат – 10 класс; Маклюк Андрей – 10 класс;

Караев Рустам – 10 класс; Чабдаров Расул – 9 класс; Джуртубаев Рамазан – 8 класс;

 Грамотой Муниципального учреждение «Управления местной администрации Прохладненского Муниципального района КБР»

Награждается команда МОУ «СОШ с.Дальнего» за занятое первое место в соревнованиях по шахматам среди школ первой группы. Соревнования проходили 1-2 декабря в с. Ново- Полтавское.

 В нашу команду входили:

Раджапов Ибрагим -7 класс; Джуртубаева Азинат – 7 класс; Раджапов Тимур -6 класс; Агапова Анастасия –5 класс; Джуртубаев Абдулкерим -3 класс.

 Грамотой Муниципального учреждение «Управления местной администрации Прохладненского Муниципального района КБР»

Награждается команда девушек за занятое второе место в соревнованиях по баскетболу  в зачет 2 районных школьных физкультурно – спортивных Игр Прохладненского муниципального района КБР, среди школ второй группы. Соревнования проходили 7-10 декабря в ДЮСШ «КОЛОС».

В команду вошли:

Макарова Татьяна – 11 класс; Маклюк Светлана – 11 класс; Лисовая Анжела – 11 класс; Наршаова Арина – 9 класс; Караева Карина – 9класс; Шульга Виктория – 9 класс; Белеба Полина – 8 класс; Абдуллаева Камила – 8 класс; Джуртубаева Азинат – 7 класс; Спивакова Вероника – 7 класс;  Мамедова Диана – 6 класс; Хасанова Нардана – 6 класс.

 Я знаю всех этих людей, знаю чем занимаются, некоторые из них мои одноклассники, другие- родственники. Кем бы каждый из них ни был, самое главное, что они сплотились для того, чтобы о нашей школе говорили, ею восхищались.

Я, как президент и в то же время, как их друг и товарищ, очень горжусь ими. Хочу пожелать им как от себя, так от лица учителей и их друзей, чтобы в дальнейшей их жизни, какой бы ни выбрали путь, их всегда сопровождали только победы и только призовые места.

                                                                                                 Президент « Республики мальчишек и девчонок»

                                                                                                 Джуртубаева Карина

Он дорог мне, он мой,   на нем ветра в предгорьях наших свищут

                                                 Танзиля Зумакулова

В моей семье родному языку уделяется большое внимание. Мои родители с самого детства старались привить любовь своих детей к родному языку. Они говорили, что человек, прежде всего, должен знать родной язык, язык наших предков. В основном в   моей семье мы разговариваем на балкарском языке, иногда и на русском языке. Нашему языку посвящается много стихов. Так,  например, у Кайсына Кулиева, великого поэта балкарского народа, есть стихи, в которых он прославлял наш язык, говорил,  как богат и разнообразен язык его отцов.

   Я думаю, что в каждой семье отношение к родному языку должно быть трепетное. Каждый человек должен знать историю своего народа и уважать его традиции.

    Моя бабушка знала очень много песен на родном языке. Иногда она нам пела эти песни. Они были очень мелодичны, а в каждом слове был особый смысл. Дедушка нам тоже рассказывает старинные сказки и небылицы на родном языке. В них также заложен глубокий смысл и призыв,  никогда не забывать свой родной язык и передавать его знание младшим поколения.

     Я уверена, если в каждой семье будет уделяться особое внимание родному языку, то  в ней будет царить уважение к старшим и счастливое будущее.

Джуртубаева Азинат, 7 класс

Каждый из нас познает мир: одни учатся на своих ошибках, другие – на чужих. Но в любом случае никто из нас не обходится без родного языка. Язык – это целый мир. Слова помогают жить, общаться друг с другом, поддерживать друг друга в различных жизненных ситуациях. Однако, среди всех языков есть самый важный. Это твой родной язык, на котором ты сказал первые слова, который роднит тебя с твоим народом. На родном языке и говорить, и думать легче. По национальности я кабардинка: мама балкарка, а отец кабардинец, поэтому мне очень трудно судить о своем родном языке. Мои родные говорят на трех языках: кабардинском, балкарском и русском. Благодаря своим родителям я познаю азы каждого из этих языков. Для меня это гордость – жить в своей семье, являться продолжателем языковой истории своего народа. Мудрые люди говорят, что нет народа без языка.

     Язык – это характер народа, его память, история и духовное могущество. В нем отображаются обычаи, традиции, сила души. Еще в детстве родной язык помогает познавать мир, открывать для себя большой и волшебный мир жизни. Без языка не может развиваться и существовать общество, так как он помогает обмениваться людям мнениями, выказывать свои чувства, создавать духовные ценности. Тот, кто пренебрежительно относится к своему родному языку, к родному народу не заслуживает внимания и уважения. Берегите родной язык!

Дзамихова Анжелика, 7 класс

В состав Управляющего Совета 2010-2011 учебного года входили  11 человек, из них  3 – представители родительской общественности, 6 – члены педагогического коллектива, 3 –  учащиеся школы.

Для подготовки материалов к заседаниям, выработки рекомендаций и проектов решений,   а также для привлечения участников образовательного процесса и представителей общественности  к  работе на благо школы при Управляющем  Совете   продолжили   свою работу  комиссии:

- учебная (педагогическая);

- организационно-правовая;

- по работе с родителями и местным сообществом.

На заседаниях комиссий в августе – октябре были рассмотрены вопросы  развития  качества образования в учреждении, еще раз были рассмотрены его критерии, т.е. те параметры по которым определяется  уровень качества образования: это не только % успеваемости, % качества знаний, но и внеучебные достижения учащиеся, материально-технические ресурсы и  эффективность их использования, профессионализм педагогических работников и комфортность образовательного процесса.

Также были рассмотрены вопросы совершенствования МТБ школы, выявлена потребность в оснащении кабинетов начальных классов этот вопрос наиболее остро стоит в связи с введением в 2011- 2012 уч. году ФГОС НОО.

Особое внимание было уделено третьему направлению -  созданию системы  социализации подростка.

Другими  направлениями работы в 2010 – 2011 учебном году  были :

• Помощь школе в прохождении лицензирования и подготовке  к новому учебному году.
• Экспертиза качества условий организации учебного процесса.

Пока, к сожалению, осуществляется в основном силами педагогического коллектива, которые проводят мониторинг своей деятельности, при помощи родителей учащихся. Здесь нам есть над чем всем вместе поработать. Надеемся,  что в этом учебном году, нам удастся разработать механизм совместной деятельности УС и общешкольного родительского комитета  по  проведению мониторинговых исследований качества образования в школе.

• Утверждение стимулирующих выплат работникам школы по результатам их профессиональной деятельности.

Рассмотрение данного вопроса проводилось три раза в январе,  в апреле и сентябре соответствии с принятым в 2007 году Положением «О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников». Данная работа проводиться в тесном контакте со школьной комиссией по распределению СФОТ (стимулирующего фонда оплаты труда), которая в своей работе использует  ваши оценки деятельности педагогов.

• Контроль за расходованием администрации школы бюджетных и внебюджетных средств учреждения.

Эта деятельность не представляет для  УС  большого труда, т.к. бюджетные ассигнования школы очень прозрачны, и за их расходованием кроме нас следят финансовое управление района.  Средства, выделенные школе, тратятся в соответствии со сметой и приоритеты  администрацией выбираются правильные.

• Участие педагогов школы в конкурсе «Самый классный классный»

Большое значение в утверждении кандидатов на участие в конкурсе имеет мнение учащихся, входящих в УС. Они, намного лучше нас, родителей, знают своих педагогов и ни разу не ошиблись в оценки их профессионализма. В прошлом учебном году мы поддержали кандидатуру  учителя Кумукову Ф.М..  Фатима Магомедовна заняла 2 –е призовое  место в республике.

• Выполнение школой закона РФ «Об образовании».

Данный вопрос включает в себя  не только  знакомство с успехами наших детей, но и помощь в решении проблем. И очень приятно, что мы смогли немного помочь в решении вопросов всеобуча. Представители УС оказывали помощь коллективу в работе с семьями учащихся, стоящих на внутришкольном учете.

Новый учебный год – это решение новых задач, продолжение работы по ставшим для УС традиционным направлениям.

   В 2010 – 2011 учебном году наша школа работала  над темой воспитания:  «Формирование  самоопределения, саморазвития, самосовершенствования личности ребёнка».

Главная цель – воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащённой знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Воспитание личности ребёнка – непрерывный процесс: он включает в себя как учебное, так и неучебное время, поэтому эффективно там,  где есть постоянная заинтересованность взрослых о детях. Для педагога личность школьника – главная ценность и основной объект заботы.

Личность ребёнка, подростка формируется, тогда, когда рядом с ним яркая личность педагога, именно поэтому основным действующим лицом в решении воспитательных задач является классный руководитель.

На основе воспитательной деятельности, можно сказать, что в новом  учебном году классными руководителями были составлены воспитательные планы, где отражены следующие задачи:

1. Научить мыслить – развивать интеллект.
2. Предоставить дополнительные возможности для проявления творческих способностей детей, их активного вовлечения в организацию и проведение дел.
3. Использовать широкий выбор направлений, форм и видов деятельности.
4. Оказать поддержку органам детского самоуправления и развитию организаторских, лидерских  качеств  школьника.
5. Учить заботиться друг о друге.
6. Развивать физическую закалку учащихся.

В основе воспитательной системы определены следующие направления

деятельности, где каждый учащийся  мог бы реализовать себя  в различных

направлениях:

• Патриотическое;
• Нравственное;
• Трудовое;
• Эстетическое;

Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, внеклассные и внешкольные мероприятия.

Основной целью воспитательной работы является создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Под этим подразумевается формирование у  учащихся таких  целостных качеств как аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность. Правдивость, доброжелательность, развитие их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми, поставить цель и добиваться её достижения, проявлять инициативу организаторских способностей учащихся.

Для достижения этой цели классные руководители  ставили перед собой и решали следующие задачи:

- воспитание общечеловеческих ценностей таких как: уважительное отношение учащихся к школе, друг к другу и к себе, терпимость к взглядам  другого человека, чуткость, отзывчивость. Воспитание ценности дружбы и товарищества; гражданско – патриотического воспитания учащихся;

- создать условия для проявления и раскрытия  творческих способностей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности (организация праздников, творческих дел, работа кружков, секций);

- организовать постоянную социально – педагогическую поддержку для учащихся, учителей, родителей;

- поддерживать и расширять систему дополнительного образования в школе;

- воспитание трудолюбия;

- формирование здорового образа жизни. Создание условий для физического развития учащихся;

- участие в  районных конкурсах и фестивалях;

- организация ученического самоуправления;

- обеспечение тесных связей с семьёй;

- организация  методической помощи классным руководителям;

Для обеспечения успешной воспитательной  деятельности на протяжение всего учебного года в школе работало  МО классных  руководителей, под руководством  Кумуковой Ф.М. В школе работает 11 классных руководителей. У каждого есть свои способности в работе с классом, свои «излюбленные» темы приёмы работы. В этом  учебном  году всеми классными руководителями были составлены планы воспитательной работы  класса,  где были выявлены проблемы отдельных учащихся, так и всего классного коллектива, выбрана основная цель воспитательной  работы на год. Так, например,  хорошо налажена работа с детьми по проведению внеклассных мероприятий у Артёмой С.Ю., Пироговой Н.В., Кумуковой Ф.М., Макаровой Л.Х., Дуртубаевой Г.А.

В течение учебного года были проведены различные открытые классные часы: например в 4 классе на тему: «Хлеб всему голова» – классный руководитель Пирогова Н.В.

«Страна здоровья» в 5 классе – классный руководитель Джуртубаева М.Т.

В 9 классе «Сквернословие в современном мире» – классный руководитель Макарова Л.Х.

В 3 классе  «Здоровым быть, значит долго жить» – классный руководитель Артёмова С.Ю.

В марте был проведён районный  семинар заместителей директоров по ВР на тему: «Толерантность – путь к миру». В котором участвовали учащиеся  6-11 классов. Где   проявили свою способность и смекалку в предложенных им вопросах и творческих заданиях.

Вывод:

Из выше изложенного следует,  что отметить в работе классных руководителей необходимо более чётко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Необходимо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. А также делиться наработанным опытом.

Ценным средством являются традиции школы. Традиции живут очень долго, обновляясь и наполняясь новым смыслом и содержанием, некоторые исчезают, когда потребность в них отпадает.

Традиции выполняют две очень важные функции в жизни школы:

Во -первых, они формируют общие интересы, придают школьной жизни определённую прочность, постоянство.

Во –  вторых – они  придают школе особое, ни на кого не похожее «лицо».

Она становится особенной, неповторимой, такой которой можно гордиться. Традиции создают особенность интересов, переживаний, сплачивают школьный коллектив, обогащают жизнь школы.

К традиционным общешкольным мероприятиям можно отнести:  Праздник  «День Знаний», «День республики мальчишек и девчонок», «День учителя», Праздник «Рыжая Осень», «Новый год» «Вечер школьных друзей», «День Защитников Отечества», «Международный женский день 8 марта», «День Победы». В  этом году ко «Дню Республики» 7,9,10,11  классы  подготовились очень  хорошо, где ребята проявили свои способности  в  преодолении турполосы, организации  «Бивака»,  в этом  заслуга классных руководителей 7 класса  Таборских О. Г.,  классного  руководителя 11 класса – Кумуковой Ф.М.,  классного  руководителя 10 класса – Джуртубаевой Г.А., классного руководителя 9 класса – Макаровой Л.Х..  Очень  приятно отметить,  что  в этом году  наиболее интересно прошли праздники «Рыжая осень в младших и старших классах. Учащиеся  6-7 классов показали интересное инсценирование  «Овощи нужны всем», 70% класса приняли участие  в проведении мероприятия. На празднике были представлены красивые поделки из овощей и фруктов ребят 4 класса. Добросовестно готовились к балу Осени старшеклассники 8-11 классов. На вечере старшеклассники проявили мастерство, талант, артистизм. В этом заслуга Джуртубаевой Г.А., Кумуковой  Ф.М.. С большим интересом и желанием ребята готовились к новому году. Все потоки новогоднего праздника прошли хорошо. Ответственными за проведение новогодних праздников. Пироговой Н.В., Таборских О.Г., Кумуковой Ф.М.  были подобраны интересные сценарии, песни, инценировки.Хорошо помогали и поддерживали своих коллег классные руководители средних и старших классов.

В этом году уделялось большое внимание воспитательному потенциалу каждого урока с целью активизации познавательного интереса учащихся, воспитания. По традиции проводились предметные недели: Таборских О.Г., Караевой А.А., Небеской Н.В. была проведена неделя русского языка и литературы, также был проведён вечер для 8-11 классов.  Небеская Н. В. провела викторину в 5 классе на тему: «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем!»  Караева А. А. провела в 6 классе «Знай и люби русский язык!»  Макарова Л. Х. в рамках недели биологии провела устный журнал на тему: «Птицы нашей Родины!» для учащихся  5-7 классов.

В рамках недели физики Иващенко Т.В. для учащихся  7-9 классов провела викторину «Физика и Пушкин».

Наши ребята участвовали в различных конкурсах, как в школе, так и в районе, показывая высокий уровень творческих способностей.  Например,  в районном конкурсе  «Золотое перо»  ученица 11 класса Шиян Юлия,  заняла первое место в номинации «Юный поэт».

В районном конкурсе   рисунков на тему:  «Россия наш дом» в номинации «Мой дом  Кабардино-Балкария» учащиеся 10 класса:  Макарова Татьяна и Колодяжный Богдан получили дипломы. Ученица 10 класса Макарова Татьяна в районном конкурсе сочинений на тему: «Россия наш дом» заняла первое место.

Важное  значение в воспитательном процессе играет работа с родителями, поэтому очень важно составить действенный план, который необходимо осуществлять в течение года. Хорошо  эта работа поставлена в 3 классе, классный руководитель Артёмова с.Ю.,

в 4 классе классный руководитель Пирогова Н.В., Макарова Л.Х. классный руководитель 9 класса,  Джуртубаева Г.А. классный руководитель 10 класса,  Кумукова Ф.М., классный руководитель 11 класса.  В перечисленных  мною классах, классные руководители стараются построить  работу  совместно с родителями т. к. с помощью совместных дел родители могут  стать союзниками  и перестанут относиться к школе  как наблюдатели.

Наша школа имеет современную материально-техническую базу, всё необходимое для успешной работы и полноценного отдыха. Но всё – таки необходимо разнообразить кружковую работу. Важно обогатить детей не только дополнительными знаниями, но и сформировать потребность в знаниях. Пробудить любознательность, сформировать умение делать, что-то своими руками, слушать, видеть окружающий мир. Не менее важно развитие коммуникативных способностей и умения работать коллективно, воспитание культуры и этики общения. В условиях групповой работы в кружках это проходит естественно и непринуждённо.

Система дополнительного образования в нашей школе предоставляет  возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей детей. Она обеспечивает интерес и развивает трудолюбие. В нашей школе работают кружки  «Фока, на все руки дока», руководитель Хачиров К.А., на занятиях кружка ребята овладевают навыками работы с деревом, металлом.

Решая задачи укрепления здоровья детей, школа развивает спортивно-оздоровительную работу. Ребята имеют возможность заниматься различными видами спорта:  волейбол, баскетбол, теннис, футбол. Занятость учащихся спортом позволяет сформировать у учащихся практические навыки здорового образа жизни, содействует укреплению самодисциплины. Пирогов Е.А. прилагает максимум усилий для того, чтобы учащиеся нашей школы достойно выглядели на районных соревнованиях.

Первое место на районных соревнованиях по шахматам заняла команда девушек;

Третье место в районных соревнованиях по шахматам  заняла команда юношей;

В лёгкой атлетике команда девушек заняла третье место, и получили бронзовую медаль;

В районных соревнованиях по волейболу первое место заняла команда девушек;

В районных  соревнованиях по волейболу команда юношей заняла второе место;

В районных соревнованиях по баскетболу команда девушек заняла второе место;

Команда юношей в районных соревнованиях по баскетболу заняла третье место;

Под руководством старшей вожатой Кумуковой Ф.М. проводится кружок эстрадной песни « Золотой ключик»

Для учащихся  5 класса под руководством Синенко Т.В. проводится кружок «Петрушка»;

Вывод:  Условия созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствует развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации.

Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся. К тому же у ребёнка меньше остаётся незанятого времени, значит, меньше он будет бесцельно слоняться по улицам, снижается  риск попадания в неблагоприятные компании.

Для формирования здорового образа жизни  на протяжение  всего учебного года в  школе работает наркопост под руководством соцпедагога Джуртубаевой М.Т.,  школа активно принимает участие в спортивных мероприятиях района. В ноябре был проведён день Здоровья на тему: «Спорт против наркотиков». В ноябре и декабре проходил  двухмесячник правового воспитания. Первое место в конкурсе стенных газет посвящённом месячнику правового воспитания в номинации: «Мы за здоровый образ жизни» занял 11 класс; 2 место – 9 класс; 3 место – 10 класс;

Классными руководителями проводились различные классные часы, например: «Вредным привычкам нет!», «Привычка и воля», «Подсевшие на игру», «Влияние вредных привычек на здоровье» и др.

Выводы: Работа в этом направлении должна быть продолжена, т.к. проблема здорового образа жизни на сегодня актуальна.

Большое внимание уделяется нравственному воспитанию учащихся. В рамках нравственного воспитания учащихся классные руководители проводили различные классные часы, беседы, тренинги, круглые столы. Например: «О товариществе и дружбе», «Нравственность и здоровье»,  «Разговор о воспитанности» «Благородный человек», «Пожелаем друг – другу добра» и др.

Активно проводится работа с трудными детьми,  классные руководители согласно воспитательных планов  ведут постоянный  контроль за посещаемостью, дисциплиной таковых учащихся, проводят различные беседы, вовлекают их в КТД, поддерживают тесную связь с родителями.

В школе ежемесячно выпускается  газета «Жизнь школы» под названием «Вестник школы» эту работу возглавляет старшая вожатая  Кумукова Ф.М.

Учащиеся нашей школы регулярно печатаются в районной газете  «Прохладненские известия».

Нельзя не отметить  работу  ученического самоуправления,  возглавляет его президент детской организации «Республика мальчишек и девчонок». Президент  возглавляет работу премьер министров: «Учёба», «Досуг», «Здоровье», «Труд», «Информация». Заместитель президента возглавляет работу командиров отделений  «Республики мальчишек и девчонок». Члены ученического самоуправления на заседаниях обсуждали планы мероприятий. Оценивали прошедшие мероприятия. Силами учеников проводился «День дублёра», безусловно, такие уроки не должны быть единичными, чтобы учащиеся смогли прочувствовать свои возможности и ответственность. Эта работа позволяет выявлять у учащихся педагогические способности, что немало важно для педагогических династий.

Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, умели отстаивать её, а если необходимо – приходить к компромиссам, были творчески активными, инициативными, самостоятельными. Именно поэтому самоуправление учащихся является актуальной социально- педагогической задачей. Именно поэтому каждому классному руководителю необходимо уделить особое внимание работе органов самоуправления в классе.

Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2010 – 2011 учебный год выполнены:

Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись. Исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно – ориентированного подхода.

Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся проявлять свои творческие способности;

Воспитательная работа школы основывалась на принципах укрепления и сохранения здоровья учащихся.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей  в необходимости развития воспитательной системы  школы 2011 – 2012 году необходимо решать следующие воспитательные задачи:

1.Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации

учебно – воспитательного процесса

2.Создание условий  для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

3.Создание условий  для самореализации личности каждого ученика;

4.Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

5.Формирование у детей нравственной  и правовой культуры;

6.Усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учёте, на учёте ПДН, КДН.

Т.В. Синенко, зам. директора по ВР МОУ «СОШ с.Дальнего»

1. Освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников (далее – ГИА) по русскому языку и математике в формате единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ).

2. К ГИА допускаются выпускники, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам не ниже удовлетворительных.

3. Количество, перечень экзаменов по выбору (литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (немецкий, английский, французский), информатика и ИКТ) определяются каждым выпускником индивидуально в соответствии с Перечнем вступительных испытаний в 2011 году, обязательных к сдаче для поступления на данную конкретную специальность в конкретном вузе.

4. Выпускные экзамены в форме ЕГЭ могут не сдавать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, а также обучающиеся образовательных учреждений закрытого типа. Эти категории выпускников могут пройти государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена. При этом допускается сочетание обеих форм итоговой аттестации. Выбранные выпускником форма (формы) аттестации и общеобразовательные предметы указываются им в заявлении. Государственный выпускной экзамен и ЕГЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей выпускников и состояния их здоровья.

5. ЕГЭ проводится по стандартизированным контрольно-измерительным материалам (далее – КИМ). КИМ представляют собой разнотипные контрольные задания (задания с выбором ответа, задания с кратким свободным ответом в виде числа или слова, развернутый ответ (эссе), математические выкладки), и по иностранному языку – аудиозапись устных ответов участников.

6 Срок подачи заявления выпускником в школе о форме и перечне предметов на выпускные экзамены – до 1 марта.

7. Сроки и единое расписание проведения ЕГЭ ежегодно определяются  Рособрнадзором.

Продолжительность ЕГЭ

Начало каждого экзамена – 10 часов утра по местному времени. В пункт проведения экзамена необходимо прибыть не позднее, чем за 30 минут до начала экзамена.

Участник ЕГЭ должен иметь при себе:

- паспорт (или другой документ, удостоверяющий личность);

- гелевую ручку с черными чернилами;

- пропуск, заполненный и зарегистрированный директором образовательного учреждения.

   Разрешено  использовать на экзамене: 

Не допускается на экзаменах использование других дополнительных материалов, средств мобильной связи.

Время, затраченное на подготовительные мероприятия (проведение инструктажа участников ЕГЭ, заполнение области регистрации бланков ЕГЭ), в продолжительность ЕГЭ не включается.

До начала экзамена необходимо убедиться в том, что индивидуальный комплект, в котором вы получили экзаменационные материалы, не имеет повреждений.

В индивидуальном комплекте должны быть:

- КИМ;

- бланк регистрации;

- бланки ответов № 1 и № 2, по требованию участника ЕГЭ организатор обязан выдать дополнительный бланк ответов №2.

- дополнительно выдается 2 листа для черновика.

Если вы заметили полиграфические дефекты в экзаменационных материалах, обнаружили лишние (или недостающие) бланки ЕГЭ и КИМ, немедленно сообщите об этом организатору, находящемуся в аудитории. В этом случае он обязан полностью заменить вам комплект.

С целью правильного и быстрого выполнения задания участники ЕГЭ должны четко следовать инструкциям по выполнению задания, указанным в КИМ.

Время начала и окончания экзамена фиксируется на доске.

Допускается досрочная сдача экзаменационных материалов у стола организаторов, которая прекращается за 15 минут до окончания экзамена.

По истечении времени экзамена организаторы самостоятельно собирают экзаменационные материалы, выпускники при этом остаются на своих местах. Не сдавать экзаменационные материалы участник экзамена не имеет права. Бланки ответов запечатываются в спецпакеты в присутствии не менее 3-х участников экзамена.

Для выпускников, пропустивших итоговую аттестацию по уважительным причинам (болезнь, семейные обстоятельства, выпускные экзамены в техникуме и другие причины), предусматриваются дополнительные сроки итоговой аттестации, устанавливаемые Рособрнадзором.

8. Право на досрочные, с 20 апреля, экзамены имеют выпускники: вечерних школ, призываемые в ряды РА, участники международных и российских соревнований, конкурсов и др., выезжающие на постоянное место жительства за границу, имеющие медицинские показания.

9. Чтобы получить аттестат достаточно сдать только русский язык и математику. В этом случае можно поступать в профессиональные училища или учреждения среднего профессионально образования  (техникумы, колледжи), (далее – ссузы).

10. При проведении государственной (итоговой) аттестации предусмотрена возможность подачи выпускником апелляции в конфликтную комиссию, создаваемую в установленном порядке, и ознакомления выпускника при рассмотрении апелляции с выполненной им письменной экзаменационной работой. Выпускник вправе подать апелляцию, как по процедуре проведения экзаменов, так и о несогласии с полученными результатами.

                                                        УТВЕРЖДАЮ

                                                   Директор школы:                   Иващенко Т.В

ГРАФИК

ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ  И ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ

для  выпускников 9, 11 классов в 2011-2012 у.г.

Класс	Дата прове- дения	Предмет	Вид работы	Время проведения	Продолжи- тельность
11	23.11.11г	Математика	Диагностический	3,4,5 уроки
11	14.12.11г	Математика	Тренировочный	4,5 уроки	90 мин
9	декабрь	Русский язык	репетиционный	Начало в 10.00 ч
11	29.02.12	Математика	Тренировочный	4,5 уроки	90 мин
11	17.02.12	Русский язык	диагностический	4,5,6 уроки
9	31.01.12	Математика	Диагностический	3,4,5 уроки
9	18.01.12	Русский язык	тренировочный	4,5 уроки	90 мин
11	21.03.12г	Математика	Диагностический	3,4,5 уроки	3часа
11	16.03.12	Русский язык	тренировочный	4,5	90 мин
9	13.03.12	Математика	Тренировочный	4,5 уроки	90 мин
9	20.03.12	Русский язык	тренировочный	4,5 уроки	90 мин
11	апрель	Математика	Репетиционный	Начало в 10.00 ч
11	27.04.12	Русский язык	тренировочный	4,5 уроки	90 мин
9	17.04.12	Математика	Диагностический	3,4,5 уроки
9	25.04.12	Русский язык	диагностический	3,4,5 уроки

Джансуев Алий

ученик 11 класса